Parution
«Quelque chose d'épouvantable a pénétré dans ma vie !» Voici ce que confie Nathanaël, aux premières lignes de cette époustouflante nouvelle. Et surgissent alors les terreurs enfantines qui s'ingénient à empoisonner encore la vie adulte : la peur de «l'homme au sable», qui punit les enfants indiscrets en leur arrachant les yeux, qui provoque la mort du père, qui pèse sur les années promises à l'amour. Ce personnage maléfique a-t-il réellement existé ou est-il la création d'un esprit abandonné à une angoisse maladive ? À vous de juger...
L'acompagnement critique définit le genre du fantastique, notamment à partir de ses théoriciens (Roger Caillois et Tzvetan Todorov). Il s'attache également à mettre au jour l'écriture expérimentale d'Hoffmann : à genre nouveau, nouvelle narration. À partir d'un corpus varié, les «Prolongements» invitent à réfléchir sur des thèmes propres au fantastique (l'automate, l'enfance terrorisée, le double).
Conte fantastique (XIXᵉ siècle) recommandé pour la classe de seconde. Texte intégral.
L'acompagnement critique définit le genre du fantastique, notamment à partir de ses théoriciens (Roger Caillois et Tzvetan Todorov). Il s'attache également à mettre au jour l'écriture expérimentale d'Hoffmann : à genre nouveau, nouvelle narration. À partir d'un corpus varié, les «Prolongements» invitent à réfléchir sur des thèmes propres au fantastique (l'automate, l'enfance terrorisée, le double).
Conte fantastique (XIXᵉ siècle) recommandé pour la classe de seconde. Texte intégral.
