Collectif
Les Temps Modernes
. Normalisation de l'école - Scolarisation de la société
Novembre 1974
Gallimard
Parution
Jeannette Colombel, Présentation : «Les murs de l'école»
La répression :
Isaac Joseph, Les trois enfermements
Jean Bouvier, Réflexion préalable sur la répression dans l'enseignement
Danielle Duris, «Le Lycée Agricole de Brie-Comte-Robert (seine-et-Marne) devint célèbre...»
Collectifs, Lettre rédigée collectivement et lue par chacun des élèves du Lycée de Brie-Comte-Robert devant le Conseil de discipline qui devait en exclure 6 sur 17 (mai 1974)
Jean-Luc Hennig, Coup d'État à Nantua
Bernard Delcros, Muté puis suspendu...
Annie Le Grévellec, «On enseigne pas ce que l'on sait, on enseigne ce que l'on est»
René Lourau, La bataille de Poitiers
La normalisation :
Paul Rozenberg, La normalisation et les modalités du refus
René Schérer, Noli tangere
Maud Mannoni, Les exclus
Sylvie, Le rêve de Sylvie
Guy Hocquenghem, L'enfance d'un sexe
Simone, Éducatrices, «toujours prêtes»?
Danielle Duris, Moi, le 10 %
Bruno, Le lycée où on s'emmerde
Pierrick Cloarec, Quelle(s) issue(s) pour le mouvement lycéen?
Le contenu de l'enseignement :
Denise Fédida - Rachel Deschamps, Belles lettres ou Lettres anonymes
Anonymes, Le maître-auxiliaire devant l'Histoire
Michel Mangematin, L'enseignement des mathématiques dans le second degré
La formation permanente et la hiérarchisation :
Pierre Clément, Remarques sur la formation de la force de travail
Philippe Fritsch, Des travailleurs dénoncent l'imposture de la «solution-formation»
Collectifs, Déclaration des stagiaires démissionnaires de Lyon
André Gorz, Le programme caché de l'éducation permanente
G. Bendrihem, Pennaroya-Gerland : «le médecin nous a aidés par la force des ouvriers»
Michel Fontaine, Des étudiants en quête de paysans
Chroniques :
Collectifs, Le sexisme dans les manuels scolaires
Chroniques : théâtre :
Renée Saurel, Contre le chant funèbre, pour un théâtre de vie
Chroniques :
Christian Zimmer, Les perdants de l'été, mais Bunuel sur le podium
La répression :
Isaac Joseph, Les trois enfermements
Jean Bouvier, Réflexion préalable sur la répression dans l'enseignement
Danielle Duris, «Le Lycée Agricole de Brie-Comte-Robert (seine-et-Marne) devint célèbre...»
Collectifs, Lettre rédigée collectivement et lue par chacun des élèves du Lycée de Brie-Comte-Robert devant le Conseil de discipline qui devait en exclure 6 sur 17 (mai 1974)
Jean-Luc Hennig, Coup d'État à Nantua
Bernard Delcros, Muté puis suspendu...
Annie Le Grévellec, «On enseigne pas ce que l'on sait, on enseigne ce que l'on est»
René Lourau, La bataille de Poitiers
La normalisation :
Paul Rozenberg, La normalisation et les modalités du refus
René Schérer, Noli tangere
Maud Mannoni, Les exclus
Sylvie, Le rêve de Sylvie
Guy Hocquenghem, L'enfance d'un sexe
Simone, Éducatrices, «toujours prêtes»?
Danielle Duris, Moi, le 10 %
Bruno, Le lycée où on s'emmerde
Pierrick Cloarec, Quelle(s) issue(s) pour le mouvement lycéen?
Le contenu de l'enseignement :
Denise Fédida - Rachel Deschamps, Belles lettres ou Lettres anonymes
Anonymes, Le maître-auxiliaire devant l'Histoire
Michel Mangematin, L'enseignement des mathématiques dans le second degré
La formation permanente et la hiérarchisation :
Pierre Clément, Remarques sur la formation de la force de travail
Philippe Fritsch, Des travailleurs dénoncent l'imposture de la «solution-formation»
Collectifs, Déclaration des stagiaires démissionnaires de Lyon
André Gorz, Le programme caché de l'éducation permanente
G. Bendrihem, Pennaroya-Gerland : «le médecin nous a aidés par la force des ouvriers»
Michel Fontaine, Des étudiants en quête de paysans
Chroniques :
Collectifs, Le sexisme dans les manuels scolaires
Chroniques : théâtre :
Renée Saurel, Contre le chant funèbre, pour un théâtre de vie
Chroniques :
Christian Zimmer, Les perdants de l'été, mais Bunuel sur le podium
